ПОЛОЖЕНИЕ

о модели  организации   внеурочной деятельности  обучающихся в классах, работающих в условиях введения и реализации ФГОС (Разновозрастном студийно – клубном пространстве проб) МОУ «Агинская средняя общеобразовательная школа №3»

1. Общие  положения

1.1.  Внеурочная   деятельность обучающихся  (далее – внеурочная деятельность) – специально организованная  деятельность обучающихся по ФГОС, представляющая собой разновозрастное студийно-клубное пространство проб МОУ «Агинская средняя общеобразовательная школа №3» (далее – Учреждение), отличная от урочной системы обучения.

1.2. Время, отведенное на  внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.

2. Цель и задачи

2.1. Целью  внеурочной деятельности  является содействие в обеспечении достижения ожидаемых результатов учащихся, обучающихся по ФГОС,  в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования и основного общего образования Учреждения.

2.2.  Разновозрастное студийно-клубное пространство проб направлено на удовлетворение  индивидуальных потребностей обучающихся, путем предоставления выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие детей.

2.3.   Часы по внеурочной  деятельности могут быть  использованы на ведение учебных курсов, расширяющих содержание учебных предметов, обеспечивающих различные интересы обучающихся.

3.Направления, формы и виды  организации внеурочной деятельности

3.1. Направления и виды  внеурочной деятельности  определяются Учреждением в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования Учреждения. Охват всех направлений и видов не является обязательным. Подбор направлений, форм и видов деятельности должен обеспечить достижение планируемых результатов обучающихся в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования Учреждения.

3.2. Студийно-клубное пространство проб организовано по следующим 5 направлениям: духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное.

В реализации программ студийно- клубного пространства проб выделяются следующие виды и формы внеурочной деятельности:

виды: игровая, познавательная, досугово – развлекательная деятельность (досуговое общение), проблемно-ценностное общение; художественное творчество, социальное творчество (социальная преобразующая добровольческая деятельность); техническое творчество, трудовая (производственная) деятельность, спортивно-оздоровительная деятельность; туристско-краеведческая деятельность;

формы: экскурсии, кружки, секции, олимпиады, конкурсы, соревнования, проекты, викторины, познавательная практика, поисковые исследования через  организацию деятельности обучающегося во взаимодействии со сверстниками, педагогами, родителями.

3.3. Наполняемость групп составляет не более 15 человек. Группы формируются на основе заявлений родителей (законных представителей) обучающихся.

4.  Программы   внеурочной деятельности ( разновозрастного студийно-клубного пространства проб)

4.1. Образовательные программы  внеурочной деятельности разрабатываются и утверждаются  научно-методическим советом Учреждения. Возможно использование  утверждённых авторских программ.

4.2. Образовательные программы  внеурочной деятельности могут быть различных типов:

• комплексные (Программа духовно – нравственного развития учащихся «МОУ «АСОШ№3»);
• тематические (образовательные программы студий);
• ориентированные на достижение результатов – политехнической компетентности («Авиамоделирование», «Техническое конструирование»;
• по конкретным видам  внеурочной деятельности («Тико – конструирование», «Самоделкин»;
• индивидуальные.

4.3.  Образовательная программа  внеурочной деятельности включает:

• пояснительную записку;
• учебно – тематическое планирование (по годам обучения);
• показатели эффективности достижения планируемых результатов деятельности;
• планируемые результаты деятельности;
• список литературы.

4.4. Чередование учебной и  внеурочной деятельности по сменам  в пределах годового учебного графика определяет администрация Учреждения.

4.5.  Занятия  студийно – клубного образования проводятся учителями- предметниками в основной школе, а также учителями начальных классов  Учреждения.

4.6. Внеурочная   деятельность может быть организована на базе учреждений дополнительного образования детей (ЦЭВД «Залуу наhаан», ДДТ, Агинской школы искусств, спортивного комплекса «Баатар, Центра Спортивной подготовки «Алдар»), с которыми Учреждение заключает договор сотрудничества

4.7. Обучающиеся, их родители (законные представители) участвуют в выборе направлений и форм  внеурочной деятельности для обучающегося.

4.8. Учет занятости  обучающихся внеурочной   деятельностью осуществляется учителем, педагогом дополнительного образования в Журнале учета. Журнал учета должен содержать следующую информацию: дата проведения занятия, класс, ФИО обучающихся, содержание и форма проведения занятия, ФИО учителя (педагога). Содержание занятий в Журнале учета должно соответствовать содержанию программы  внеурочной деятельности .

4.10. Медицинское обслуживание обучающихся во время внеурочной деятельности обеспечивается медицинскими работниками в соответствии с инструкцией о работе мед. персонала Учреждения.

 5. Учёт внеурочных достижений обучающихся
5.1. Основной формой учёта внеурочных достижений обучающихся является портфолио. 
5.2. Основными целями составления портфолио являются:
– развитие самостоятельности и объективности в оценке деятельности обучающихся, повышение их конкурентоспособности;
– мотивация обучающихся в достижении индивидуальных учебных результатов через активное участие во внеурочной деятельности по овладению знаниями, умениями, навыками;
– переход на более объективную, справедливую и прозрачную форму оценивания достижений обучающихся.  
5.3. Основными задачами составления портфолио являются:
 – систематизация результатов различных видов внеурочной деятельности обучающихся, включая научную, творческую, спортивную и другую деятельность;
 – создание условий для индивидуализации оценки деятельности каждого обучающегося
5.4. Портфолио может иметь следующую структуру:
I раздел «Мой портрет» (информация о владельце);
II раздел «Портфолио документов» (дипломы, грамоты, результаты тестирования);
Конкурсы, спортивные соревнования: этот раздел включает в себя участие в конкурсах различного уровня (школьного, муниципального, региональногоАС), прописываются все спортивные достижения.
Олимпиады: в данном разделе отражается участие обучающегося во всех предметных и тематических олимпиадах.
III раздел «Учебно-исследовательская деятельность» (в этом разделе фиксируются все творческие работы, проектные работы, исследовательские работы).
IV раздел «Общественно-культурная деятельность» (данный раздел включает весь спектр культурно-массовых мероприятий школы, района, области в которых обучающиеся принимали участие).

6. Финансирование  внеурочной деятельности

6.1.Финансирование часов, отводимых на  внеурочную деятельность, организуемую в Учреждении, осуществляется в пределах средств субвенции бюджету муниципалитета  на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, общего и дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях.

6.2. Возможно привлечение добровольных родительских пожертвований на развитие материально-технической базы объединений внеурочной деятельности и  проведение экскурсионно-досуговых мероприятий.