Основная образовательная программа начального общего образования разработана на основании Федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 – ФЗ; Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ МОиН РФ № 373 от 06 октября 2009 года) (с изменениями и дополнениями) и Устава МОУ АСОШ № 3 ГО «Поселок Агинское».
Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования — обеспечить достижение обучающимися результатов освоения ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
В ООП НОО представлены все разделы в соответствии с требованиями ФГОС к структуре ООП НОО, которая включает целевой, содержательный и организационный разделы:
I. Целевой раздел
1. Пояснительная записка
2.Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.
3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной
образовательной программы начального общего образования.
II. Содержательный раздел
4. Программа формирования универсальных учебных действий.
5. Программы отдельных учебных предметов, курсов.
6.Программа духовно-нравственного воспитания, развития обучающихся при получении
начального общего образования.
7.Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.
8. Программа коррекционной работы.
III. Организационный раздел
9. Учебный план начального общего образования.
10.План внеурочной деятельности.
11.Система условий реализации основной образовательной программы начального общего
образования в соответствии с требованиями ФГОС
Пояснительная записка раскрывает цели начального общего образования, конкретизирует их в соответствии с требованиями ФГОС, спецификой школы и УМК Начальная школа 21 века.
– Рабочие программы по всем учебным предметам конкретизируют цели образовательной
программы применительно к предмету.
– Учебный план соответствует требованиям ФГОС НОО.
– Представлены все три составляющих образовательных результатов (предметные,
метапредметные, личностные).
– Разработана процедура системы оценивания планируемых результатов.
Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО
обеспечивает комплексный подход к оценке результатов освоения программы, позволяющий вести оценку предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования.
Акцент в проектировании образовательного процесса в условиях ФГОС и освоения
ООП НОО сделан на использование современных образовательных технологий.
– Программы, имеющие воспитательную и социальную направленность, содержат перечень планируемых результатов воспитания, рекомендации по организации и текущему педагогическому контролю результатов урочной и внеурочной деятельности.
План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, “круглые столы”, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса.
План внеурочной деятельности образовательного учреждения определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности для обучающихся на ступени начального общего образования с учетом интересов обучающихся и возможностей образовательного учреждения.
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования содержит:
- описание ценностных ориентиров содержания образования на ступени начального общего образования;
- связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов;
- характеристики личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся;
- типовые задачи формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий;
- описание преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному общему образованию.
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования по модели «Я и моя Родина» направлена на обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи и других институтов общества.
В основу этой Программы положены ключевые воспитательные задачи, базовые национальные ценности российского общества.
В основу программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни положены основные требования и задачи по формированию здорового образа жизни.
Программа коррекционной работы направлена на обеспечение коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья и оказание помощи детям этой категории в освоении основной образовательной программы начального общего образования.
Программы отдельных учебных предметов, курсов обеспечивают достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями Стандарта разработана на основе соответствующих требований Стандарта и обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Система условий учитывает особенности образовательного учреждения, а также его взаимодействие с социальными партнерами (как внутри системы образования, так и в рамках межведомственного взаимодействия).